草根影响力新视野 乔依丝编译

现今越来越多读者渐渐习惯了电子书的阅读模式，携带方便、书籍费用便宜、环保、易收藏不占空间…等等，这些都是电子书的优点，只要有阅读器或是电脑，就可以自由自在阅读各类书籍，还可以随时依喜好更换不同书籍，可说是现代读者的福音。随著电子书的普及化，开始有人进一步在讨论，是否该让幼童也看电子书呢? 是否该将纸本教课书改为电子教课书呢?

 

其实这就像是到底该用纸尿布还是布尿布，每个人都有自己所支持的论点，纸本书、电子书哪一个好，可说是个见仁见智的问题，然而前美国国务卿希拉蕊·克林顿(Hillary Clinton)曾在美国儿科学会(AAP)大会上对所有与会者呼吁，任何声光效果极佳的电子产品，都无法取代爸爸妈妈与小孩之间直接面对面的亲密时光。

父母念书给孩子听是一件令人十分享受的亲子活动，它可以帮助孩童创建语言和社会技能，甚至刺激早期的大脑发育，但如果将孩子喜爱的童书改为电子画面，会是怎样的情形呢? 美国儿科学会曾经建议2岁以下幼童不宜观看任何电子产品画面，2岁以上则应限制每日观看时间在2小时内，但由于电子书是近几年内才新兴的科技，尚未有专家学者针对“电子书对宝宝的影响”议题进行过长期研究。

 

虽然目前缺乏长期研究数据，但仍然有些短期研究资料可供参考。有一份来自2013年的最新研究，研究对象为3至5岁的幼童，他们的父母有的是以纸本故事书陪他们阅读，有的则是使用电子书，研究结果发现，实体书籍的效果较好。Pamela High博士近期写了一则AAP美国儿科学会方针，他建议每位儿科医生应提醒家长们更加注重亲子阅读时间，博士表示“当父母和孩子一起阅读时，透过翻页、体验纸张的触感、手指著一张张的图画、和小孩讨论故事内容等，会与孩子产生许多互动，而这些是电子书所无法给予的”。但另一方面研究也显示，一些具有超级互动性的电子书或是学习应用程序app，可以帮助孩子更快速地学习字汇，不过对于学习语言方面则效果有限。

 

整体看来，实体书籍对于幼童的阅读培养可说是提供了多方面效益，但偶尔穿插些电子学习互动程序，只要萤幕用眼时间控制得当，对孩子也会有另一方面的帮助。

 

Reference :

Are eBooks Just as Good as Regular Books?