草根影响力新视野(琪拉编译) 

大家普遍都有一种迷思：女人的文史能力比男生好，男生的数理能力比女生好。但是，已经有很多研究破解了这个谜团。最新的研究发现，透过年轻孩子的脑内影像发现，当孩童在解决数学问题时，男女生的大脑机制与神经传导方式都一样，与性别无关。

这是一篇发现在[学习科学]的期刊。主责这篇研究的卡内基·梅隆大学的神经发展科学教授凯特兰(Jessica Cantlon)说:[我们研究了年轻男生与女生的大脑，尤其是他们在从事数学测验上的大脑活动，结果发现他们的大脑活动是一样的，没有分别。]

凯特兰教授与她的团队研究了104位年龄从3岁到10岁的男女生，让他们的大脑在接受电脑断层观察时，一边让他们做数学问题，也给他们看有关数学的影片。她们的目的是想了解当大脑在研究数学问题时的反应区块是如何，与阅读或学习英文字母时有何不同。

但是凯特兰的研究无法解释为何当男女孩进入学龄阶段，男生在数学科学上的表现为何比女生好。事实上，科学家现在也找不出科学的证据，证实男生的数理能力普遍比女生好。凯特兰教授认为这是社会与文化的误导，让女生们远离数学与科学的领域。还有，父母在教养孩童上，也很容易倾向让男生多学习数理，女生多学习文学，而孩童就很容易走上父母的期待道路。

凯特兰教授说:[常态的社会化结果，很容易加深男孩与女孩间的歧异，让如小雪球般的差异越来越大。]因此，她认为社会应该重视这样的现象，认知其实男生与女生的大脑构造并没有相同，他们在处理数学的能力上面也没有相同。

资料来源：https://edition.cnn.com