草根影响力新视野 侯刚本  博士

回首细数关于自己这些年的教学生涯：从年纪小到幼稚园的小朋友，乃致大到硕博士研究生；从标榜专业挂帅的科班生，到全人博雅教育的通识生……；如果说，教育工作者所付出在学生身上的，也算是一种“爱”的表现的话；相较于亲情、爱情、手足、同袍之情的爱，师生之间的爱在诠释表达上，本来也就有别于前面几种爱的展现方式。

以前在还没当爸爸的时候，我对待学生的方式，比较像是一个大哥哥在带弟弟妹妹，或是一个专业严谨的教练，在训练一群可造之材的孩子。后来，经过这些年在父职洗礼的改造之下，一旦当自己怀著一份为父的心肠，在看待学生的成长时；相形之下，比起一个兄长或教练的身分，父亲的角色也显得有温度许多。

博士班修课的那几年，我遇过非常多上好的老师。透过和这群优质人师长年近距离的互动中，我发现这些“顶级良师”大致可以分为两类：一类是“春风化雨型”的天使暖师，另一类则是“疾风烈火型”的魔鬼教练。

话说春风化雨型的老师，给人的就是一份亲切温暖的舒适形象。他们总是关心学生，他们也相当愿意在学生的身上，付出许多的时间与心力。这一类的老师耐心与爱心很足，很善于陪伴更擅长聆听，尤其是遭逢软弱逆境的孩子，只要遇上了这样的老师，势必能够药到病除。

论到疾风烈火型的老师，这种老师俨然就是标准款的冷血教官。说真的，我的生命中造就我的恩师，有不少是属于这种类型的老师。他们爱你的方式很特别，他们会用他那铁石心肠的严格要求，烈火炼精金地Push你出人头地。尤其是遇上那种严磨学生极有分寸的魔鬼老师，他们总是太清楚你的潜力与底线在哪里，他们也总是善于在松紧收放之间，一步一步地把你的能力与实力，锻造到朝向登峰造极的至高之处。

以前的我总会以为，这两种老师是属于泾渭分明的两大类型。直到后来我才渐渐明白：其实这两种老师，都有一种共同的属性，那就是他们都有一股热衷于“教导”他人的超级热血。也因著这份热血的使然，促使他们的学生，得以在他们的或陪伴或磨塑、或倾听或熬炼的浇灌之下，开花结果成就自我。

最近的教职生涯，开始大量服务一批又一批热爱表演艺术的通识学生。每每看著这群孩子们对我的印象，他们总觉得侯老师是一个温暖可亲的大叔。殊不知这些通识生们，要是他们认识早年被我折磨过的科班生，我相信在科班生们口径一致的答案里，一定会无不犹豫地告诉你：“侯OO”有多可怕多变态多凶殘多严格多会当人…….；没办法，实在是因为通识教育和专业教育，在教导学生的本质养成出发点上，本来就有很大的不同。只是在这漫长教职的长路上，我会继续用我自己这些年日来，所体会出来的“八字箴言”时时地提醒我自己：“严而不厉，威中怀恩”。因为一个严师其实也是可以做到，同样具有化雨春风似地温暖而不雷厉；至于一位恩慈的良师，他也绝对不是一个没有教育原则的烂好人，而是这位好人在他树人育人的教育良心中，他深知恩威之间，总有一道拿捏的分寸与恰当的时机。以致在不伤到学生身心灵的前提之下，恰如其分地松紧收放。

总而言之，不管是春风化雨的暖师，或是疾风烈火的教练；都是上帝创造的好老师，个中也都有他们人性美善与可取的价值。

 

图：不管是春风化雨的暖师，或是疾风烈火的教练；都是上帝创造的好老师