草根影响力新视野(琪拉编译)

想像一下，跳上一辆校车，进入一趟身临其境的人体内部教育之旅，这不是在《魔法校车》的虚构情节中，这是 Meta 希望透过其 Quest 虚拟实境耳机以数码方式为学生提供这种体验。

今年晚些时候，Meta 将为教育工作者推出新软件，旨在让其在课堂上更轻松地使用 VR 耳机。这些工具将使教师能够同时管理和编程多个 Quest 耳机，使他们能够存取一系列与教育相关的应用程序，并对学生如何使用设备提供更好的监督和控制。

将 VR 引入更多教室可以带来新的学习机会，例如让高中戏剧学生感觉自己正在观看 17 世纪环球剧院的莎士比亚表演，获得身临其境的实时体验。但虚拟实境也带来了一些棘手的问题，例如数码安全，以及对数码互动增加、面对面互动减少的人类的潜在危害，以及将该技术融入课堂是否能真正改善学习的问题。

让教师和学生更容易接触VR 是Meta 在所谓的元宇宙上投入数十亿美元的长期赌注的一部分：该公司相信，在未来几年，人类将使用虚拟实境耳机来花费越来越多的钱在数码世界中工作、学习和互动的时间。

图片取自:(示意图wikipedia)

Meta 表示，VR 的一个卖点是，由于时间、空间和重力等限制，虚拟实境能够实现现实世界中不可能实现的事情。例如，当采访朋友时，一方坐在曼哈顿的一间办公室里，一方坐在伦敦的一间办公室里，但由于虚拟现实，感觉有点像我们一起坐在一张办公桌前。 专家表示，课堂科技能否改善学习的研究结果是好坏参半，并且取决于使用什么工具以及如何使用工具。

因为有时，这些新的教育科技工具看起来确实很有前途，理论上它们应该创造公平的竞争环境，但是最能受益的孩子，他们却没有基础设施资源来利用该技术，或者他们并不真正了解该技术，所以他们最终不会使用它，然后实际上使不平等差距扩大。 对此，研发者也承认，在开发科技时，成本拥有是一个问题。

至于如果课堂上的孩子每人都头戴VR，却毫无真实互动，会不会让人不舒服，研发者却认为只要随著时间的推移，人们会越来越习惯有VR的教室。反而一群盯著书本与黑板的学生，才是让人感到不舒服的教室。

资料来源：https://edition.cnn.com/