草根影响力新视野 法兰瓷编译

最近一位妈妈向费尔里·狄金生大学传播学教授阿拉伊莫抱怨：乖巧优秀的女儿突然抗拒上学，甚至面临无法高中毕业的危机。这位重视家庭数码节制的母亲认为，学校里泛滥的数码教学让女儿身心俱疲。她指出，人类演进的本质是与人互动、活动身体，而不是整天盯著萤幕。

事实上这并非个案。根据 2025 年的调查，全美高达 88% 的公立学校会为学生配发数码装置。令家长困惑的是，近期研究发现，学生就算收起手机，学习成效也没有显著提升。阿拉伊莫教授怀疑，这是因为学校虽然收了手机，却用校方配发的平板和电脑取而代之。尽管大量证据显示，教育科技通常会让学习变得更困难。

神经科学家霍瓦斯在著作中指出，频繁使用电脑的学生，学业表现反而较差，这点在各项国际标准化测试中都得到了证实。荒谬的是，许多学校一方面举办座谈会，宣导家长让孩子在家远离萤幕；另一方面，却在校园里放任孩子大量使用科技产品。数据很明确：学生在没有科技干扰时学得最好。虽然洛杉矶已通过决议限制校园萤幕时间，但等到其他学区跟进，这代天天看萤幕的孩子创伤恐已造成。

图片取自:(示意图123rf)

学校当然可以开设信息课，教导电脑操作与网络安全。但平时的阅读、写作和数学，应该回归纸笔。研究证实，阅读印刷纸本和亲手写笔记，学生的理解力远高于使用萤幕和打字。此外，3C萤幕对视力与身体健康极为不利。更令人担忧的是，数码科技为了黏住用户，充满了快速移动的画面与奖励机制。这会破坏孩子培养深度专注与毅力的能力，以及与真人的实际互动。家长还必须承担孩子透过校园装置接触网络掠夺者、有害内容或网络诈骗的风险。

那麽家长现在可以做些什么? 家长有权拒绝让孩子使用这些收集数据的平台。然而，许多学校并没有提供明确的拒绝流程或替代的实体课程。目前已有律师及一群家长和老师联手，要求校方重新评估3C的使用方式，许多社区家长也纷纷加入倡导限制校园萤幕的行列。除了与学校沟通，家长也应严格限制孩子在家的萤幕时间，并鼓励孩子用传统纸笔写作业与读书。

Reference: 

Students learn less when they use tech. So why do schools keep giving kids devices?