草根影响力新视野 法兰瓷编译 

一项最新研究发现，训练孩子创造力有助于培养孩子的韧性，进而更有能力面对环境的变化、挑战及困难。

这项在俄亥俄州立大学《创造力杂志》所发表的最新研究表明，特定的文学技巧，例如角色转换、反事实或 如果 思考或 为什么 思考等，可以帮助孩子学习如何应对现实生活中的困难。研究主要作者为俄亥俄州立大学英语教授Angus Fletcher，教授表示：“人们担心美国孩童在COVID-19过后的恢复能力感到担忧，并认为许多孩子在学校和生活中都遇到了困难。”“但训练孩子创造力可以帮助他们在事情不顺利时想出第二个计划。”

研究论文是由两项不同的研究所组成，参与研究的孩子都是三年级、四年级或五年级的小学生。在第一项研究中，32 名学生被分成两组，一组被要求想出一位具有特殊技能并且可以帮助他们解决任何问题的朋友，也就是所谓的视角转换，属于一种文学工具; 另一组被告知要找出自己身上的一种特殊品质。

这两组同学都给予同样的日常问题，例如无法参加同学的生日聚会，他们还被要求思考自己的问题。使用视角转换的小组中有高达 94% 的人能够找到解决这两个问题的方法; 另一组则只有不到一半的学生能够解决第一个问题，至于自己的问题则没有人能够解决。

图片取自:(示意图123rf)

老师们发现，第一组同学提出的解决方案比第二组的更有创意。Fletcher教授说：“当一个人被要求改变观点并想像从朋友那里得到建议时，就会很容易得到比自己尝试解决问题更有创意且更有效的解决方案。”

在第二项研究中，有28 名学生参加了为期五天的叙事创造力课程研讨会，并在最后被要求解决一个被指定的问题和自己所提出的一个问题，方式有点类似第一项研究。

孩子们都想出了解决方案，但研究人员为了测试孩子们的适应力，因此告诉他们这些解决方案都行不通，必须再想出第二套解决方案。结果显示，所有完成训练营的孩子都能够成功想出第二套解决方案，因为他们利用了创造性思维的 “为什么”思考。

Fletcher教授表示，这些孩子并没有因为被告知第一个解决方案不可行而裹足不前，这就是培养韧性的成功表现。这项研究显示，训练创造力有助孩子更加灵活地面对困难。

Reference: 

This is the No. 1 way to raise a resilient kid, new study says