草根影响力新视野 图/文:黎松子

我是一个三本民办高校的老师,三本是个什么概念呢,台湾的朋友可能不太清楚,大陆的高等学校分为几个批次,每个批次一条分数线,比如一本,分数线高,清华、北大、省级重点高校之类的就属于一本高校,要成绩好的同学才能读上,二本,分数线次之,省级高校、部分独立院校属于此类,比如四川师范大学成都学院、四川大学锦城学院等类,三本,分数线最低,大部分民办高校就属于此类,门槛最低,基本上分数过线就能读,以培养技术专长为主,比如什么纺织学院、旅游学院之类,这类学校的学生成绩差,但又想读大学,加上大陆年年的扩招政策,不少家庭条件好,不急于就业,纯粹想混个文凭的学生就会读此类学校,基本属于成绩不是太差,交钱就能上的那种,这类学生不好教、有个性,谁也不服,旷课、打架、作弊那是家常便饭,在这类学校里面当老师,没有身份认同感,也没有传道授业的成就感,相信很多三本老师都有这些职业体会。

今天主要讲讲三本学校老师的权力问题。这类三本学校的学生富裕学生的比例比较大,不是官二代就是富二代,从小就没有好好读过书,课堂纪律也差,有些态度差的,直接不鸟老师,尊师重教简直就更谈不上了,讲专业课,听不懂,枯燥,讲八卦笑话,比老师都还知道得多,讲科技新玩意儿,用得比老师都熘,所以上课,十个有九个学生都在耍手机,剩下一个还在耍平板,偶尔以为遇到个好学的,抬头看一下老师,不要高兴,可能是手机没电了。有的学生上课的时候,正当你讲得起劲,就直勾勾站起来上厕所,也不报告,毕竟,上大学了嘛,上个厕所还报告老师多土啊,一下课,教室前后左右的插座都插满了充电器,给手机充电呢。

平时不学习,考试肯定就是抱佛脚,各出奇谋,有提前半天来教室占据有地地形的,把桌上、窗帘上都写满答案,有的缩小影印答案,贴在矿泉水瓶包装纸的背后,没有放大镜根本看不清楚,何况是监考老师的老花眼。还有协同作战的,这些还算靠点真功夫,比如你背简单题,我背问答题、他背论述题,考试的时候,大家坐在一起,互相抄,这种效率高,老师还没有把柄,无非就是当当偏头族,老师发现了也没有办法,因为 没有实质的证据,没携带小抄,也没带违章手机,这种监考老师监考起来就更有难度了,总之监考就是斗志斗勇的过程。现在三本学生也聪明,很懂权利意识,如果没有实质性的证据,你是无法定罪他作弊了 的呢,因为教室前后两个摄像头,如果你没抓到他的小抄,他死活不承认。有一次我监考的时候,发现一个学生有作弊的嫌疑,下去收小抄,但没有收到,还遭到了投诉,说影响他考试 ,导致我被巡考的老师骂了一顿。如果在监考的时候长时间站在某个同学的身边,也有可能遭到投诉,因为他会说影响到了他的考试,所以,三本学校的学生不太乖啊,老师就是一个仆人,不过是为他们服务而已,传统的一日为师终身为父的尊师重教情节在三本学校里基本没有。甚至学生在期末的时候还会要求老师划分重点范围,如果老师不勾画重点考试范围,学生也会投诉老师,说老师的题量太多,背不完,所以三本学校的运营模式就是学生是老大,交了钱的消费者,老师自然要为上帝服务,所以有的老师迫于被投诉的压力靠前就会给定考试范围,有的老师则抱著多一事不如少一事的心态,直接给出部分答案,因为如果考题太难,学生挂科的比例太多,那领导也会找你的麻烦,因为学生就是流水,一届一届的,送走这一届,迎来那一届,学生挂科重修的科目多,毕不了业,拿不到文聘,把他留在学校里,不是给学校找麻烦么,所以三本学校的考试不仅有一次重考,还有二次补考,最后毕业的时候,还有毕业大清考,无比让你过了,修够了学分,早点滚蛋,可想而知,这样老师的自主权有多大,基本没有可以自主的成分。而且每到期末考试,就有关系户,比如系主任、教务处长、后勤处长打电话来给老师,说某某是我的亲戚,麻烦打分的时候稍微松一点,这个时候老师也没办法,人在屋檐下不得不低头啊,难道领导的面子不给么,还要不要工作了,我自己又不是富二代又不是官二代,还指著这个饭碗呢,没勇气没魄力炒老板,所以还只能给那个学生过,曾经有个卷面成绩差的、平时出勤率也低的学生有关系找来让我给他过,我不好不给领导面子,但是那个学生是班里有目共睹的差生,我如果给他过了,挂其他学生,未免有意见,所以我为了保证那个有关系的学生过科,结果全班的学生都没有挂,我知道我这样做不对,但是我也没有办法,现实就是这样。

民办高校的宗旨就是为学生服务,大学扩招政策,什么样的差生都能来读。出题不能出太难,题量不能出太大,挂科学生不能太多,说白了,三本民办学生就是为了来混文凭,学校就是为了赚学费,你三番五次让人家挂科,人家毕不了业,留在学校给学校找麻烦,给学生也找不痛快,所以,老师的权力其实很小,非常小,既不能做主入党,也不能做主评优,连挂科都能自己做主,所以三本学校老师其实生存环境很逼仄。可想而知,三本学校是宽口进,宽口出,人才品质可想而知,没办法,学生混文凭,老师混工资,大家一起混,传道授业解惑恐怕要回到私塾时代才行。

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