草根影响力新视野 文：陈木村 Photo Credit: sasint @ pixabay by CC0 Public Domain

“己所不欲，勿施于人”，教养不是随心所欲，唯我独尊，是要学习善待他人，善待自己，真诚倾听、感受他人的意识，尊重他人的感受，成为一位具有人文内涵的人。

前些时候新竹光复中学在校庆活动中，有个班级穿上纳粹军装，挥舞纳粹旗帜，也制作出虎式坦克车的模仿品，老师更穿上纳粹军装，站在车上一副威武模样与表情，经过操场司令台前全校掌声如雷。事后照片在网络上公开即引发轩然大波，大家质疑：难道老师不知道纳粹是什么意义吗？学生们真的也是不清楚吗？

校庆活动变装扮纳粹事件延烧，引发以色列、德国明确表示遗憾与谴责，校长程晓铭为此引咎辞职，师生得知消息后难过不舍。此举也引发脸书粉丝团“告白光复”涌入大批慰问，甚至有学生匿名发起操场挺校长活动。学生：我们只知道要读完高中，干嘛要了解希特勒！也难怪网友讽刺，终于知道为什么台湾的无知排名世界第三。

这种事件从变装创意开始，到展现、引发风波，以及后续提议操场挺校长，学生们的回应等，我们看不到一股实时、合理正确思维的教育与宣导，所以才造成两极化的不同意见与互批。

教养的价值在于让学生了解事件真相，进而学会判断及取舍，才不会造成后续思想与行为的偏差。以台湾现有整个教育体制与现象而言，表面上是反对权威、崇尚民主，但在校园里却是到处充斥著我行我素，只要我喜欢有什么不可以的风气，师长们也大都以顺应民意方式冷处理，有些甚而为了个人理念，还鼓励与支持学生们走出校园，进行各种社会意识活动。

我们当然无法评断其对与错，但就教育与教养的关键而言，是值得我们省思与探索。社会上虽然常常上演著反威权、要自由的政治剧码，但却在公开演出所谓的史观剧码中，也赤裸裸地演出虐待、枪毙、屠杀等的情节，真是让人匪夷所思。

因此如果以教育本质而言，应该让教学、教材内容回归到教育真正的价值观，不要再被混乱与茫然的社会现象给淹没。德国教养专家布丽吉特．拜勒博士在“培养小孩正确的价值观”一书中，他提出了二十二个新世纪人类必备的价值观。也就是说明如何透过教育过程，来传递普世不变的真正价值观，让我们的学生学会真正的尊重人性、尊重自然的价值观，而不是一些只追求成功物质激励、高物欲的享受、奢华的生活方式，以及只重视自主意识就好，这才是培养二十一世纪优质公民的基础。

经济合作暨发展组织教育权威施莱彻：任何教育体系的水平都无法超越其师资质量。也就是教育成功关键与优秀教师的供应密不可分。当然任何国家如果要想教育出优质的下一代，追根究底还是要从培养优质师资著手，并配合家庭家长的教育，让教育得以在校启发，在家延续的教养产生。