草根影响力新视野  侯刚本  博士

戏如人生的哲理，我相信是一般人(自幼童乃至老者)人人皆知的道理。然而，尽管这样的道理大家都知道，感叹在许多戏剧教学的课程中，却鲜少被当作一个命题，经由授课者自身对於戏剧的认识，进而融入一己对于生命的体悟，透过教学的传递分享给学习者，让他们明白戏剧与生活之间，存在著一份密不可分的微妙相连。

为此，在某个奇特的第一线儿童戏剧教学机缘中，我决定开宗明义的第一堂课，则是大胆采用哲学的观点，带一群6-12岁的孩子，认识戏剧与认识生活。

先前的行文我曾经说过，在我硕士阶段修习儿童戏剧时，授课教师的开场白便语重心长地告诉我们：“做儿童戏剧的人，千万不要把儿童观众当白痴……”如此刻骨铭心的宝贵提醒，对于这次的教学经验来说，未尝不是一个挑战性的尝试。毕竟成年人总会理所当然地以为：“儿童的人生阅历如此浅薄，对于哲学的道理能懂多少……”；的确，从某种程度来说，成年人先入为主的观点并没有错。但与成年人共同在存有于世间的儿童们，我深信只要我将哲学的道理，用儿童能够理解的方式，甚至带入他们生命经验能够理解的案例，由于哲学本源自于生活，并且企图思考与解决生活当中所遭逢的困境，没有理由这群儿童会不理解。

果然，我的判断是正确的。孩子们对於戏剧哲学与生活之间的关联，充满了高度的兴趣，透过课程的讲解与分析，他们更能够深刻地明白：原来生活当中的事件，恰似戏剧中的情节；日常里进进出出的男女老少，便是戏剧世界中戏份轻重不一的角色；重点是，回到主人翁面对事件的生命核心行动，我让孩子们明确地知悉：“我是谁”和“我从哪里来”可能是人生在世无法选择的部分。但是“我要往哪里去”，却是可以靠著一己的意识与执著，引领著自己恒毅地走到预期想望的彼端。

我再说一次，儿童真的不是白痴。尽管他们站立在哲学的面前，没有丰富的人生阅历足以与之抗衡；但是他们却有无穷的想像力，以及愿意试著高度同理的能动性，开放心胸极度善意地尝试理解在每一个哲学命题的背后，戏剧和生活之间的纽带相连……

整堂课上下来，带给我强烈的反思与光照：也许这群纯真无邪的儿童，才是货真价实的哲学家吧！