草根影响力新视野 林律师小教室　

这几天台中校园因为一起师生之间的冲突，甚至动用警力进入校园，引发基层警员被申诫、警局局长被调职，还有台中市长都出面发表意见，引起全台正反两方意见分歧的争论。

事发几天，整理各方新闻，目前可以理解的事实过程是：今年3月26日，该学生在上体育课的时候，因为不遵守老师的指令，与该名体育老师发生冲突，学生不满老师，持乐乐棒球的球棒挥打老师左大腿，老师强行抱起学生，抱至辅导室。隔日，学生至办公室找老师，虽是道歉但似乎没有诚意，老师打电话至警局报案，警察带走学生与该名老师至警局作笔录，随后家长也至警局。5月，家长接获少年法庭的传单，家长投诉教育局，之后家长再度投诉教育局、并要求举行校事会议，之后又去地检署投诉，又向议员陈情，事情才在半年后引起全国关注(原始文章：https://www.storm.mg/lifestyle/5286962)。

图片取自:(示意图123rf)

该此事件无论老师与学生之间冲突除了谁是谁非，程序上引人非议的，是警察可以直接进入校园抓学生吗？ 依据“警察人员进入校园执法相关机制”规定：“警察人员未经校方同意，不得任意进入校园。因侦办校园内之刑事案件，而须主动进入校园前，应先行知会校方联系窗口，取得校方同意，并于校方代表人员陪同下进行。”，并依比例原则，低调处理。

本件引人非议的，就是该名学生非现行犯、警察进入校园逮人过于高调，没有传票、没有著便服、没有出动侦防车、校方代表也未陪同，在同学众目睽睽下直接将学生从校园带走，显然已将学生贴上“坏人、罪犯”的负面标签。该起事件突显地方警力对于法规认识的不足，但基层警察恐怕也有口难言，公亲变事主，恐怕也不是他们愿意。

另外引起争议的是亲临教育第一线的师长们，面对愈来愈难管教的学生，学生殴打老师，老师的防备武器是什么？ 老师就不能提告吗？ 

对于12岁以上未满18岁的青少年，若行为触犯刑罚法律，都依据少年事件处理法，由少年法院法官处理。对触犯的少年给予保护处分，如训诫、交付保护管束并得命为劳动服务、交付安置、或进入感化教育处所施以感化教育，也就是不适用一般刑法，进行所谓的“去刑化”。不过，这也不表示被害者不能提告，被害者依旧可以依据民法提起侵权行为损害赔偿，无论是精神上的或是金钱上的损害赔偿，并由青少年与其法定代理人共负损害赔偿责任。

否则，对于身处第一线的教育工作者而言，面对问题、施暴学生，若无对等的法律工具保护自己，恐怕也非这社会与师长们所乐见。