草根影响力新视野 法兰瓷编译

管理物质欲望一直是人类终其一生必须学习的课题，若是能在孩子年幼时即教导他分辨“需要”与“想要”之间的差异，将能够为孩子奠定一生受用无穷的财务管理的重要基础。

“我需要一个新的游戏片”、“我可以买这个玩具吗？ ”…，为什么孩子们很难分辨“需要”和“想要”之间的区别？ 专门从事儿童工作的心理学家Laura Kauffman博士十分了解儿童的大脑发育为何会使得他们无法分辨需要与想要。她说：“幼儿和学龄前儿童正在学习应对强烈的情绪，年幼的孩子可能知道他们想要某样东西，但是却因延迟满足而苦苦挣扎，他们不太能理解等待的重要性、过度消费的问题以及对环境的影响。”

对年幼的孩子来说，一切都可能是一种需要，仅仅是因为他们的大脑还没有完全角成到足以理解其他事物的程度。随著年龄的增长，孩子们对金钱、需要和欲望的理解会越来越多地受到周围环境的影响。孩子们通常不需要为所需要的物资做出任何决定，因为主要是由父母或主要照顾者来提供，例如孩子每日所需的食物、住房、电、瓦斯和水等。际需要的所有东西买单。因此，根据幼儿对欲望的分类，需要对他们来说只是一个更高优先级的“想要”。金融教育讲师和理财书籍作者Rob Phelan指出，儿童通常不会被刻意教导“需要”与“想要”之间的区别方式，以致于孩子们没有足够的知识来区分这两者的差异。

Phelan建议从简单开始教起，他说：“将词汇带入与孩子的日常生活中。例如，早上准备出门时，问孩子们需要带些什么，并询问他们如果把这件物品留在家里会发生什么事，会不会对他们造成伤害？ 或是威胁到生命？ 如果不会，那就不是真正的需要。”“寒冷的冬日需要一件外套来保暖或保护生命，这是需要; 但若是忘记带手机或玩具则不会造成太直接的伤害，因此可被归类为想要。”

教会孩子区分的方法之后，当孩子仍旧要求购买想要的物品时，父母又该如何拒绝及解释不买的原因呢？ Kauffman博士表示，父母必须要有一个坚定的界限，但语带同情地拒绝孩子的“想要”请求。Phelan建议向孩子展示每月预算计划，当孩子年纪较大时，还可以让他们参与编列预算，与孩子分享哪些是家庭必需的“需要”以及优先级。一旦需求得到满足，就可以计算出预算结余并规划将结余用在孩子们的“想要”方面，同时也让孩子了解到，当计划调整时，其他的预算也将不得不随之修正。

Reference : 

How to Teach Kids the Difference Between Needs vs. Wants When It Comes to Money