草根影响力新视野  第五德嘉

   最近同为文组的台湾文学系和中国文学系又起战端！互相争执，继续往｢大家来互相伤害啊！｣的情势走。

   这个争议不断的中文系和台文系多年混战，理所当然地，总又延伸到文言文与白话文，哪个比较｢伟大｣的议题里续斗。

一个体系，两个同温层

   中文系和台文系绝大部份的老师们，战虽战，其实往上推，教授们与高中职基层教师的修业过程中，只要稍微资深，他们在某些层次上是出于同源的，读一样的书、上同样的课、考同样的试卷……，连拜师学艺的教授也是一样的。

   这些帅气的学长、文采的学姊、可爱的学妹、有礼的学弟，都是成长在同一个系统里。

   不过善斗是人类的天性，虽然在战科系时，两系都是被视为就业市场上的弱势族群，但是因为｢同温层｣大约分成两派，还是要战一战来刷存在感。

国文科考试时，各要出几题？

   不过战虽战，这问题总是会无限循环地绕回｢文言文｣与｢白话文｣，谁比较｢有用｣上，事情没有对错只有结果，这个引申出来的战场，最后又会再绕到｢国文科考试时，各要出几题？｣啰。

   平心而论，在考试至上的台湾，擅长文言文的学生在考场上，就是具有比较大的优势，所以回避较难的古文出题量，可以让考场局势变化成主事者想要的样子。

   根据英国研究，该国老师在教导孩子们念文史课程时，会要求学生们先想想英文课本的某篇选文，是不是藏有特殊的涵义；历史课本中，某些被刻意简略的部份与特殊强化的内容，是不是拥有想要掩盖的事实。

   在｢反洗脑｣的过程中，若能破获英国编排课纲者的阴谋，孩子们对于上课的兴趣，会得到更专心与更强化的效果。

翻桌教室与考试机器

   在Google挂帅的时代，文言文的白话翻译与赏析随手可得，比白话文更白话文的课堂报告，早已有人做好并上载网络，所以想要单纯了解课文的问题并不难，Google完，还愿意延伸阅读那就更好了。

   而在台湾的国文教育中，大约分成四种孩子：

一、翻桌教室的孩子：

   在他们成长时，因为接受教育的过程出现差错，所以早已放弃国文科，教室的桌子翻倒不上也无所谓，只求能跟人对话就行，用电脑打字时就选字，错几个字也没关系，反正大家看得懂就好，看不懂也没差，因为根据教育部的统计，中文字常用数量也就大约5000字，能过生活就好。

   而且在少子化的台湾，因为对手太少，只要记得考试当天要到考场，考卷稍微写写，也会有学校拜托孩子去交钱注册，只是看继续求学的CP值高不高罢了。

二、考试机器的孩子：

   专家是训练有素的狗，在填鸭教育下，只要有适当的补习或热心老师的引导，文言文跟白话文的学习，只是｢一块蛋糕（A piece of cake）｣，苦练完就很简单，上了考场填完试卷，再写个文白交杂的典丽文章讨好阅卷老师，或是来个直击命题核心的刀笔实用文，也能险中求胜，考个满级分。

三、爱好中文却每科都得考好的倒楣鬼：

   台湾升学的麻烦之处，就是最开端的升高中职与升大学考试，几乎是全科要好，才有｢好学校｣念，所以考试机器们拥有选择校系的优先权，他们在爸妈压力与社会价值的影响下，虽然不是喜欢中文系或台文系，为了名校的光环与公立比较省钱的逻辑下，从此开始｢尝试｣去爱语文的四年人生，真正想念文学的孩子就被往后排挤。

   一直要到不用考数学、物理、化学……，又拥有公平面试的研究所考试时，才能择其所爱，洗出自己想念的学历。

四、老灵魂的早熟孩子：

   对于人性百态与生命价值，已经了然于胸的这些｢怪物｣，他们的思维成熟堪比充满智慧的老人，《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》与诗词曲赋，还有其他的白话文学，也只是人生的一粟，生命中还有更多的书籍要阅读、还有更多知识要学习，无论上层在战什么，一切无视或冷眼旁观，只等棋逢敌手的人出现在生命中，才能不再寂寞。

实用中文

   总之，真正重要的是在社会上能实用中文，让自己在文学运用与文字理解上，拥有超越文盲的能力。

   装文青与追求异性时，出社会在回复客户与公文写作时，能让对方看懂你要表达什么，不会会错意，别被当草包一枚即可。

   能写出像样的文章，会写出中、短文，不要错用习用成语，用输入法打字时，别出错误或打错字，记得校对再校对，然后文章结束时，拜托记得加个句点。