草根影响力新视野 图/文：第五德嘉

台湾社会重视名校，也对孩子考试的排名与分数在意，因为没有人想当输家，这是人性千年法则，刻意否认没意义。

除了那些可以把学校课本当课外读物看，还觉得津津有味的高分同学外，孩子们在学校念书考试充满了升学压力，但是爸爸妈妈当年也是这样走过来的，这种生命历程也是能感同身受。

走到了这个时代，虽然台湾社会还是纠结在排名、分数，但是父母与孩子们都不能忽略一个误區，那就是少子化造成的竞争强度，其实是变低了。

新生儿数量的误區

现在面临升学压力的孩子，大约都是在西元2000年左右出生，而他们的爸爸妈妈出生在1970年前后的时代，根据内政部户政司人口统计数据库的资料统计如下：

孩子这个世代的数据：

西元1999年的孩子出生数是283661人

西元2000年的孩子出生数是305312人

西元2001年的孩子出生数是260354人

西元2002年的孩子出生数是247530人

西元2003年的孩子出生数是227070人

西元2004年的孩子出生数是216419人

西元2005年的孩子出生数是205854人

是从30万左右向20万逐渐递减。

而爸爸妈妈世代出生的数据：

西元1973年的孩子出生数是369022人

西元1974年的孩子出生数是369671人

西元1975年的孩子出生数是369349人

西元1976年的孩子出生数是425125人

西元1977年的孩子出生数是397373人

西元1978年的孩子出生数是410783人

每年出生的人口数大约是40万左右。

孩子们与爸爸妈妈们的出生数比例是1：2。

1.消失的高手

所以，如果爸爸妈妈还在用自己当年面对升学的压力，去思考孩子的课业表现时，就会出现误區，忽略到少子化造成的每年参加升学考试人数，几乎减半的影响，这代表孩子在考场上的竞争对手，其实有一半根本没有被生出来。

2.排名问题

假设以前的班级是50人，若孩子念的班级如果变成25人，那孩子考出来的班级名次，基本上都要X2，才能算是爸爸妈妈当年的排名。

所以不能让孩子觉得自己太强而太骄傲，一切只是本来会出现的竞争者不存在罢了。

3.明星学校的迷思

当竞争对手少掉一半，孩子看自己的成绩与学校排名，必须用理性的逻辑来看待，自己表现的突出，是不是只是人口数量的变化所造成的，不能太心高气傲。

念书只是为了不要变文盲

念书其实是为了打好知识最根本的基础，若是脱离了这个学习的过程，就会像其他没有义务教育的国家，只有少数孩子有求学的机会，最后造成全国大部分人民只能寻找最低阶的工作，或是成为远赴他国用体力来赚钱的外籍劳工。

当我们看到：｢根据瑞士洛桑管理学院（IMD）公布世界竞争力年报，在61个受评比国家，台湾总排名由去年的第11名下滑到第14名。｣，除了忧心忡忡台湾跌了3名之外，其实更要｢另类地庆幸｣，这世界居然还愿意让台湾参加排名比赛啊！可见台湾多有竞争力。

台湾孩子因为有受义务教育的机会，能接收到基本教育的训练，在这种状况下，创建了一个没有文盲的社会，因此能在世界占有一席之地，与其他国家一较高下。

跟全世界的孩子一较高下

另一方面，这是一个｢有呼吸能力｣的人，就能上大学的时代，台湾孩子基本上还是要以实力主义至上，超越分数迷失，真正目标是让自己会被世界级的顶尖企业吸收，所以高分、高排名、念名校的孩子其实不能自满嚣张，这不是自己太强而是对手不存在罢了，他们根本没出生啊！

总之，现代的爸爸妈妈在教养自己孩子时，要鼓励他们放开眼界，他们的竞争对手不只是台湾的其他孩子，把孩子的格局推向世界，从考试分数与排名顺序拉开、拉远，排名数字就算在其他孩子前面，其实是｢不存在的孩子｣没有被生出来，当孩子认清事实，才能把全球各地的孩子当成自己的同学，也才能在竞争力这件事情上，注入更多元的实力，不要被数字上的思考误區蒙蔽了。

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