撰文:阿Ken 图片来源:Bonnybbx

台湾反课纲运动如火如荼,对如何学习历史激发出诸多讨论,美国一个14岁的女学生用批判思考,搜集大量资料,推翻一位史学教授的论点,她的发现还登上历史期刊,而该期刊十几年前刊登过被打脸的这位教授的研究。

相关阅读:

历史教授看课纲微调:重点不是“历史学什么”,而是“历史该如何学”
为什么要学历史?因为那给了我们看待过去与未来的缺省立场
课纲要的不是微调,而是对话和思考──或,如何想像一个更好的历史教育

华盛顿邮报报导,位于华盛顿一所私立中学Sidwell Friend的九年级女生卢蓓卡(Rebecca Fried),她有一天看见父亲印的一份学术报告,作者是伊利诺伊大学的退休历史教授Richard Jensen。

这篇文章是Jensen教授在2002年发表在历史期刊Journal of Social History的,该篇文章中Jensen教授论证,美国人过分夸大爱尔兰裔刚移民到美国时被歧视的情况,当初出现很多广告标语“不接受爱尔兰人”(“No Irish Need Apply.”),加深了爱尔兰裔被歧视的印象。

Jensen教授认为,其实广告标语“不接受爱尔兰人”没那麽常出现,他的研究是整个19世纪这标语才出现过约12 次。他认为爱尔兰裔过度夸大被歧视的情况,这印象又被歌谣加深。

The Daily Beast报导,一开始卢蓓卡并没有反对的意思,她只是好奇的Google一下在线报纸数据库,发现数据库一搜寻就有很多这标语的资料,惊讶之余,她于是到其他数据库搜寻,同样发现很多相关资料,她想:“先前有人发现吧?”随著她的研究不断进行,父亲决定带她去见专门研究爱尔兰移民的密苏里州退休历史教授Kerby Miller,父亲问Miller教授,她女儿是在胡闹还是真的有研究出些东西?Miller教授回答这是很棒的研究。

虽然Miller教授早年就不认同Jensen的这个研究,两人还在信件中交锋过,但都没人去找出资料翻案。

卢蓓卡依据该标语的数量和在在线数据库中出现的频率,她得出结论,1842年的纽约报纸太阳报的读者,该年就会看见15次这标语。

卢蓓卡的研究最后变成了一篇论文,还被历史期刊Journal of Social History刊登,而该期刊十几年前也登过Jensen的那篇被打脸的研究。

虽然Jensen教授仍然不认同卢蓓卡,但Miller教授认为这研究很重要,并鼓励卢蓓卡继续延续下去,卢蓓卡也希望持续在在线数据库中挖掘新的历史事实,她认为还有很多“未被发掘的果实”,她说:“透过这过程,我现在对历史很感兴趣,这也许会是未来职涯的好选择。”

Miller教授说:“卢蓓卡年纪轻轻却能推翻一位资深学者的研究,除此之外,这研究很重要的是证实了爱尔兰裔在职场上真的有受歧视的情况。”

新闻来源:
This Savvy Eighth Grader Changed U.S. History With One Simple Google Search(Seventeen)
The Teen Who Exposed a Professor’s Myth(The Daily Beast)
This 14-year-old Sidwell Friends student outwitted a college historian(The Washington Post)

本图/文由“关键评论网”授权刊登,非经同意不得任意转载。
原文出处:美14岁女学生用Google打脸历史教授,作品还登上历史期刊:“透过这过程,我现在对历史很感兴趣”

更多评论:草根影响力新视野