草根影响力新视野  Dr. Phoebe

根据纽时报导，在NYU任教的有机化学教授Maitland Jones Jr.因为被学生联署抗议表示课程太难，惨遭校方革职处置。Dr. Jones任教有机化学超过数十年，先在普林斯顿，退休后转到NYU，甚至撰写不少学生拜读的有机化学教科书。除此之外，Dr. Jones也曾在NYU拿下“最酷教授”奖项，受到多方肯定。Dr. Jones在去年访谈中表示，学生程度在过去十年急遽下滑，更在疫情下跌入谷底，不少学生的分数来到个位数。他于是自掏腰包和另外两名教授录下有机化学教学影片放在在线帮助学生。

只不过去年春天，他任教的350名学生中，有82名联署抱怨他对学生态度骄傲、讽刺、和不理不睬。学生表示有机化学是进医学院前的必读项目，Dr. Jones课程没放在Zoom上，程度太难，给予的分数太低，粉碎许多学生想进医学院的心愿。另一名NYU化学系教授Kent Kirshenbaum则表示，疫情学习让学生程度下降之余，在线作弊案件也频传，但是当他把成绩压低好打击作弊行为时，学生却抱怨得不到进医学院的成绩。面对这样的抨击，Dr. Jones表示大部分抱怨的学生都不愿意来上课，不愿意看教学影片，问题也自然答不出来。

另一名在NYU任教的新闻系教授Jill Filipovic 透过CNN社论表示“近年来进大学的学生虽说看似成绩比前个世代的人更加优异圆融，但是韧性更低、更容易焦虑、也更难接受人生的挫折…学生不该遭受因为成绩不好所带来的无助感，但是他们的情绪也不该决定教授的去留与否。引导学生和教职在这难以取得平衡之中的地带游走是学校的工作，NYU在对Dr. Jones开铡的当下，也轻易逃避了它该负的责任。”

（图为还在念书时在NYU图书馆前所拍到的照片。NYU本身没有校园，号称硕大的曼哈顿就是他们的校园。）

上一个世代的大学重心围著教授转，教授决定学生通过与否的生死大权，无论口音再重，教学技术再烂，课程再难，学生都背负责任自行努力找方法面对解决。但是近年教育的政治正确却慢慢在改变，学生期待教授帮助他们度过难关，并且以鼓励温暖地态度来和他们应对。这样的转变乍看之下没有不好，却也有可能被无限上纲成无论学生在学业上的努力多寡，学生就学时的快乐和心理健康全然是学校和教授的责任。学生不再是学生，而是带著大把学费来的消费者，有权利从学校购买他所需要的商品，虽说在大学想取得的商品看似是教育，但又不全然是教育。说白了，其实学生对于是否能把机化学学好并不在乎，想要得到的是张像样成绩单，aka能申请医学院的入门砖。

但是就算让一个相对放水的教授来任教有机化学，医学院之路依旧是层层关卡，无论是MCAT（医学院入学考试）、长期失眠状态所完成的住院医师训练、甚至面对病人生死如何不被压力击垮而能冷静地做出判断等，我只能说考高分还不是最困难的事情，如何面对层层高压和逆境中的困难，仍旧不被打倒亦不迷失自己，才是最艰巨的地方。

对这些学生来说，少了Dr. Jones，未来多的是電單車教授或难搞病人等著你。如果区区一个有机化学课程都令人感到难以驾驭，或许他们该认真思索，医学院是否真的是最适合他们的人生道路。

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