草根影响力新视野 乔依丝编译

全美最大公立学区纽约市近日祭出严格规范，纽约市长曼达尼宣布，即将到来的新学年将全面禁止国小与国中学生使用生成式 AI 工具。这项为期一年的暂缓禁令影响逾 60 万名学童，旨在为教育官员争取时间，深入研究该技术对教育与学习带来的实质冲击。

这项政策反映了全美对校园 AI 应用的激烈辩论。支持者认为 AI 已是现代生活必备工具，应及早培养负责任的素养；反对者与家长团体则担忧 AI 沦为作弊捷径，使孩子过度依赖而削弱创造力与批判性思维。纽约新政公布后引来两极评价：有人批评剥夺了学习机会，也有人质疑禁令保留“中央核准教学软件”且未全面涵盖高中，力道依然不足。但多数希望在“负责使用”与“避免沉迷”间取得平衡的中道家长，则对这项弹性喊停表示认同。

图片取自:(示意图123RF)

新政策的核心规范包含：

1.适用范围全面：涵盖所有面向学生运作的生成式 AI 软件；三年级以下学童全面禁用个别萤幕设备。

2.严禁情感仿真：自 2 岁幼童至高中生，全面禁止使用仿真人际关系与情感交流的“陪伴型聊天机器人”。

3.教师权限规范：教师可运用 AI 辅助备课与行政事务，但严禁使用 AI 批改学生成绩与作业。

4.配套试点计划：高中阶段同步推动 AI 素养课程，并在受控与监督环境中针对少数高中生试点测试教学工具。

美国心理学会教育领域执行首席心理学家妮可·巴恩斯博士高度肯定纽约市这项决定，直言若市府能借此筛选出兼具“严格隐私标准”与“促进批判思维”的工具，这项政策将是一记“全垒打”。美国心理学会最新报告警示，市场上许多宣称能强化学习的 AI 产品多缺乏实证，常将“吸引孩子注意力、提升黏著度”误导为“真正的学习效果”。

巴恩斯博士指出，真正有效的教学工具必须能协助学生“内化与应用知识”，并维系与师长、同侪间不可或缺的真实人际互动。她建议家长与教师无须让孩子“无限制接触 AI”，应尽早创建“AI 也会出错”的认知，并持续监督孩子使用工具时究竟是在主动吸收知识，还是单纯被科技娱乐牵著鼻子走。她赞许纽约市勇于放慢脚步，要求科技业者拿出真正具备教育成效的实证，为孩子把好第一道关卡。

Reference: 

As parents consider kids’ AI use, NYC schools’ new policy could be a ‘home run,’ psychologist says