草根影响力新视野(琪拉编译)
现在的学生都知道如何使用人工智能来完成学校作业。皮尤研究中心 2024 年的一项调查显示，26% 的 13 至 17 岁青少年表示他们曾使用 ChatGPT 完成学业。从那时起，人工智能聊天机器人变得越来越流行，这个数字的比例现在可能更高。
老师不仅难以分辨学生的作业是否借助AI完成，学生也逃避了原本可以学习的机会。重点是老师要确保学生知道人工智能作为学习工具，而不是捷径。以下是专家的建议，确保如何做到这一点。
首先，要告诉孩子为什么他们的目标应该是“学习和成长”。如果让人工智能替他们完成作业，就“剥夺了他们学习的机会”。人工智能可以作为他们的老师。 帮助他们解释难懂的概念或帮助他们摆脱卡住的观念，但原创的思考和成果应该属于他们自己，AI可以帮助学生集思广益，但学生应该自己思考和写作。
重点是要让孩子知道我们的大脑就像肌肉，必须时常锻炼，否则无法学习新的技能。完美的状态是让孩子在使用AI前就告诉他们这些界线，不过也要不定时确定它们遵守，确保AI不会取代他们学习的机会。
图片取自:(示意图123rf)
另外教导学生知道AI不了解全部的真相，他们常会说谎、胡说八道、欺骗大众，或是不了解最新的法规状态。因此，要教导学生要查证。最好的方式是父母与小孩一起查证，顺便也可以教导他们为了需要用到的技能。
另外一点很重要的是，要告诉孩子，AI可以是良好的学习工具，但不是私人心理咨商师，不要把任何私人的信息告诉AI。小孩常会忘记AI是科技，以为他就是一个真人，因为年纪越小的孩子越难分辨什么幻想什么是真实。这些被设计用来聊天的机器人，很可能会与孩子进行成人级的对话，给予他们错误的建议，建议他们进行负面思考甚至取代他们与真实的人际关系。
因此，随时要提醒小孩AI不是知人，像是告诉机器人永远告诉你，你的想法很棒，因为它们的程序告诉它们要这么说，不是他们真的了解你的想法。另外，机器人很可能将小孩分享的信息分享给其他人，像是你家的装潢、你小孩的穿著打扮，这也是为何要教导孩子不要跟聊天机器人分享任何私人信息。
最重要的是，要与孩子设立与聊天机器人互动的守则。像是只能在客厅使用，不要带进房间。还有，设立固定的[零科技时段]，像是睡前、或是饭桌前，告诉孩子这时候家里都没有人使用3C产品。
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