草根影响力新视野 吴娟瑜

演说会场常见父母抱怨：“孩子没有人生目标，怎么办？”这时，我会请教：“你的孩子有什么才艺？从小有得到正确的启发和引导吗？”

有位妈妈让儿子从小听莫扎特音乐，让他练钢琴，但是儿子终究没有走上音乐的路，儿子最喜欢的是拆解机械，举凡汽车、摩托车、家电都在摸索的行列里，母子僵持许久，最终，得不到妈妈理解的儿子，整天躲在房里当宅男成了啃老族。

Seven-Up研究

英国行为科学家曾经花28年，以7年为一单位，深入了解7岁儿童的好恶和对未来的看法。“Seven-Up”调查结果，发现这群人长大成人35岁时，他们的工作领域和7～14岁时的兴趣密切相关。

魏特利博士在“卓越的种子”一书提及这个有关孩子的才艺研究，他特别点明“我们在全世界的讲习中都在谈论唯有撇开你自己的童年，才能知道‘成年后的你’是否走对了方向，这个过程也可让你更加了解孩子早期所展现的才华。”

魏特利博士是一位受人敬重的教育专家，他提醒父母对子女早期才艺启发和陪伴的重要性。

从孩子3岁、7岁、14岁……这一路成长的黄金时刻里，我们为孩子做了什么？或是忽略了什么？值得探讨，以下三个问句，父母可以好好询问自己：

一、孩子有兴趣的才艺，我们是否觉得没有未来？

二、孩子有能力的才艺，我们是否觉得孩子只是三分钟热度？

三、孩子充满好奇心的才艺，我们是否觉得不切实际？

天生我材必有用

李白说过“天生我材必有用”，每个孩子都有个人天赋才艺，年纪小的时候若有幸得到父母师长的启发和赏识，接下来还能成为志趣相投的生涯发展，不是挺幸福的吗？

建议父母在培养孩子的才艺兴趣时，可以拿捏如下三个步骤：

第一步骤：观察孩子的智能取向

从孩子眼神专注、不停发问的表现，可以看出智能取向：是语言、数理逻辑、视觉空间，人际互动、肢体动觉、音乐节奏、内省、还是自然方向？

第二步骤：耐心、有趣的陪伴

陪伴的时候是有趣的、好玩的，切忌时间过长、口中叨叨絮絮，干涉了孩子自主思考的成长，也影响了孩子对才艺热衷的持续度。

第三步骤：引导孩子做进阶学习

孩子的才艺学习往往有进阶需求，不妨求教有经验的师长或家长，但切记，是提供孩子参考，并不是代做决定。

当孩子的才艺发掘、才艺学习、才艺进阶是一段有挑战、有滋有味的过程，潜移默化中自然可以型塑成为十年、二十年后的生涯发展，所谓“无心插柳柳成荫”的结果其实是可以期许的，如此一来也没有所谓“缺乏人生目标，整天无所事事”的孩子了。（本文作者吴娟瑜老师，国际演说家，亲子教育专家，演说6000场次以上）