草根影响力心是也 图/文：第五德嘉

“高尚的人”楷模：张秀雄爷爷退休后自备工具，主动把台北、新北及桃园等地约62000面道路的反光镜擦干净，让驾驶人在开车时能清楚看到转弯处路况，以一己之力维护台湾的交通安全，成为大家都尊重的“反光镜守护神”。

“赛局理论”里有一个“志愿者的两难困境”问题，意思是说：“必须有一个人去做一件有利于每个人、却很琐碎的事。谁做都一样，但是如果没有任何人去做，那麽大家都将处于麻烦之中。”（庞士东：《囚犯的两难》，左岸文化）。

所以在家庭、在教室、在社会，处处都需要一个不怕麻烦又愿意为大家付出的人，就像张秀雄爷爷，他就是不计成本、不计时间地付出。

孩子需要学会自愿举手

理论很复杂，学习的方式却很简单，若是把这个“志愿者的两难”带到亲子教育来说，就是现代父母要让孩子学会主动争取没有人想做的事，例如在没有“奖励”的状况下：
1.看到垃圾就主动去捡。

2.看到水槽堵塞就亲手下去清理。

3.分组报告时，就算有人偷懒，还是乐意扛下绝大部分的责任，无怨无悔地去完成它。

毕竟会主动帮大家解决问题的孩子，是受人欢迎的。而且养成主动争取没有“奖励”的工作，久而久之，因为热心分担了同学们的压力，渐渐地就会拥有一定的“同侪地位”与“支持者”。
另一方面，从小到大为了解决各式各样问题，结果学到大量的经验和与众不同的知识，进而培养了个人的专长，也会成为领导和协调的高手。

利他行为

人是拥有并乐于展现“利他行为”的，其潜在动机，明显的是因为人性的责任感与荣誉感所驱使，而且提高个人的仁义之心，这是会产生“陶陶然的感觉（Euphoria）”，让生活中幸福满满，也由于能真正地帮助到需要的人，让自己的人生境界从此不同。

所以，如何启发孩子不怕麻烦、勇于承担责任，这是爸妈在养育与陪伴的过程，需要用心引导的方向，如此一来，可以鼓励孩子走向“高尚人格”的成长路。

学习重点：孩子的高尚人格该怎么教养

1.主动扛起承担：
除了“下水救溺”、“冲入火场救人”之类的“高风险”冲动之外，让孩子学会主动扛起“没有必要”的责任，让热心服务成为孩子的性格特质，让主动承担成为孩子的生活习惯。

2.凡事都要先学好“做人”：
其实人生的第一要务，就是要学会“做人”，将来在生命旅途可以得到相当多的附加价值，这不是刻意计较得失，而是前因后果相互为用，认真的“因”往往就会成为真正德性的“果”，默默为大家付出的人，往往在未来的人生会得到旁人提供最好的工作机会。

3.孩子未来的竞争力：
在网络时代的未来，不负责任的人应该会越来越多，不是他们不愿意负责，而是被网络、电玩、低头滑手机的世界困住，久而久之，变得无能无力来脱身，无能为力来负责了。

所以孩子学会完成烂差事以培养“问题解决能力”，以及多做“利他行为”，都是未来竞争力的源头。鼓励孩子勇于站到团队的前头，要支持孩子正在承担的“任务”，让他们的竞争力，得到更多且强度更高的磨练机会。

总之，华人父母教育孩子时，往往怕孩子强出头、怕孩子惹人厌，因而压抑孩子不准参与过多的责任，这样适得其反的教育，让孩子少在“两难的困境”中历练，结果变得太单纯、太保守，反而失去了进阶为社会栋梁的好机会，实在可惜啊！

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