草根影响力新视野　乔依丝编译

从孩子在学步儿阶段就开始创建适当的规范与限制，并且对于良好的行为给予鼓励，如此将奠定孩子一生的行为基础。以下会示范培育的方法。

 

学步儿阶段年纪还太小，不适合训练纪律?

当仅仅1岁的幼儿大声吵著要糖果或是将东西随意从购物推车上扔出来，是否要处理呢? 答案绝对是肯定的。虽然他们的年龄还太小，无法理解行为与结果的关联，但仍需要借机给予机会教育。别忘了，“纪律discipline”这个字词不是只有惩罚，它同时具有“教导”的意思。

试著让孩子转移注意力

当孩子做了不当行为时，与其大吼大叫地责骂，不如迅速且冷静地转移孩子的注意力，引起他对另一项活动的兴趣。例如，当孩子爬到沙发扶手上时，只要轻轻地将他抱回地板上，并且提供书本或玩具给他，转移他们的注意力，同时可以让孩子了解到某些事情是不被允许的。

父母双方立场与原则必须一致

千万别认为偶尔和孩子“妥协”一次不会有什么严重的影响，事实上，孩子只会从父母的妥协中学到下次可以如法炮制，甚至是变本加厉。家中所订定的规范，除了父母两人必须立场一致之外(免得造成孩子认知上的混淆)，在执行上也请记得必须永远坚持原则。

使用正面积极的用语

如果在日常生活中，常常对著孩子说“不可以!”，久而久之，孩子可能会加以反抗，或是也开始用“不”来回应他不想做的事。建议父母们，将“不可以”只用在情况危急的时刻，例如，孩子正要伸手去碰高温的烤箱门时。若是情况并不危急，则尽量改用“正面的建议”来取代“严厉的命令”，例如，将“不要在车上脱鞋子”改为“回到家我们就可以光著脚跑来跑去了”。

父母以身教做示范

纽约市心理学家Penny Donnenfeld博士说明 : “幼儿用看的比用听的更能吸收了解”。例如，如果孩子睡觉前不想刷牙，那麽可以站在他旁边一起刷牙，让孩子看到父母睡觉前也是必须刷牙的。

对于孩子的好行为要不吝啬地给予赞美

有时候，学步儿会故意做些不好的事来引起父母的注意。正因如此，我们更应该适时地让孩子了解到我们对于他们的正确行为感到非常高兴。透过对孩子的赞美，无形中也是让孩子了解到，他们的好行为同样能够引起父母的注意的。

 

Reference :

Secrets to Toddler Discipline