◎陈沛君 Photo Credit: jarmoluk @ pixabay by CC0 Public Domain

该放手的时候，学习放手。放手，好难。

看见小女亲亲摇摆不定的向我走来，带著胜利的微笑，我的双手随时准备迎接她。那小手扶著小圆桌缘，练习踏出第一步。这回她空手走了几步路，一不小心跌倒了，我在一旁心一颤，她哭了一下又站起来继续向前。这是第一次放手，我的双手在彼处等著她。

等候孩子寻找自己
亲亲走进一年级新生的教室，穿著我为她选的长裙，绑著两个小辫子，背著一个新书包，频频向我们回首，若非我们催促，她还真不愿意进入教室。第一天上学，就泪眼婆娑，不想待在教室，小眼睛四处寻找熟悉的身影。我们没有走远，仍留在走廊，从窗外远远看她的一举一动。

班上形成一个个小圈圈，几位小女生把亲亲孤绝在人际圈之外，见她神情落寞，好似正在突围。下课后，我听她倾诉，没有替她伸冤，其实我离她不远。

为了能在班上取得一席之地，凸显个人色彩，还有几分英雄行径，她在寻找自己，想从同侪的镜子返照“我是谁”。

后来，试探大人规范的底线，挑战大人所说的道理，窥视大人的表里一致，“公不公平”成为衡量大人的尺度，对父母、师长和长辈的行径和言论颇不以为然。

等待迷途小鹿走出森林
及至更长，亲亲委身在一个团体中，想找一个榜样，想取得同侪地位，尽管有时感到被边缘化，还是执著在当中，不愿离开，直到辅导发生问题，团体解散才如梦初醒。

她重新找一个不同性质的团体，似乎要填补她曾有的失落，再次找到认同，宁可冒著家人的反对，也要尝试自己作主。

就像一头迷路的小鹿，她闯入迷雾森林，想用自己的方法走出这座森林，直到力气用尽，无计可施，等待黎明曙光乍现。纵然，存在亲亲和我们之间那些曾有的挣扎、冲突和错误，都超过我们的经验范畴，然而我们没有走远，随时等她回头，随时动身进入森林。

我感到山雨欲来风满楼的紧绷，无法想像，当大学入学的希望一个个幻灭时，亲亲的反应会如何？险些录取的错愕使她突然傻眼，及时醒悟，再不努力，就不知何去何从了！迫在眼前的事实，剩下一个月，于是没日没夜的把自己锁在最后冲刺里，就像卯足了劲的选手放手一搏，把过去被蝗虫啃蚀的日子追讨回来。流泪撒种的必欢呼收割，她果然欢欢喜喜地带著禾捆回来，从心里喜笑著。

如今，当亲亲远离熟悉的生长环境在外求学时，生活需要自理，作息需要自我管理，人际关系需要处理，读书需要自我督促，遇到各种困难挫折，需要勇敢面对，而我们要忍受隔一段日子才能见到的思念。

磨亮的箭期盼射向靶心
这些年，我们像把风筝放飞一般，手中握著一捆线圈，细细透明的线将父母和正在成长中的孩子连在一起，我们将线越放越长，直到风筝随风遨翔天际，它越飞越高。

我们也像勇士尽力地把手中的箭磨尖磨亮，等待把箭袋中的一枝枝箭射向远方，射向那个红心标的，那个上帝要给他们的目标。

那天我送亲亲到车站，一路上母女俩聊得很好，南下的车子来了，她上了车很快坐定位，我站在原处稍做停留，想是否她会从窗内探出头来，未料，她坐到另一侧窗边。我目送车子离去才过马路，这一幕被她瞧见，留言给我：
“妈妈，我没坐窗边，你看不到我。”

“我没看到你，就失望地离开了，其实我只想向你挥挥手。上帝赐福你，祂爱你！”

“我有看到你，但是你看不到我，我挥手你也看不到。”

“没关系，我只是想目送车子离去。你快到学校了吧！”

我悄悄落下泪来，对这孩子，我有万般不舍…。

多年下来，我慢慢地体会到，放手是把一双手放在另一双手上，另一双手是上帝的手。

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原文请见：深深凝视 轻轻放手

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