【GRi草根影响力新视野/记者梁璃月】

这几年随著科技产品越来越普及，许多学童在学龄期间就已经接触到手机、平板电脑，甚至是最新的机器人相关益智互动产品，看准未来国家将迈向工业4.0，将需要越来越多的电脑科技、程序编码的人才，因此部分学校已经逐步将3D科技、机器人科技等纳入学童的教育课程，希望透过与科技结合，让学童在学习的过程中也能发展数码编码等知识。

以下图为例，是坊间一家文创公司所推出的最新益智教学素材，透过现今的3D技术，以互动的方式突破传统绘本的运用，让民众在涂鸦或是阅读时可以和纸本内容产生互动，增加学习的乐趣。该公司特助李佩颖在接受草根影响力新视野采访时表示，“这种新的科技运用其实非常简单，民众只要下载APP程序，对焦纸本上的主视觉影像，就可以在平板或手机萤幕上看到3D影像浮现，可以在萤幕进行后续的涂鸦，甚至运用周边的特效将平淡无奇的图案进行进阶组合。另一种是绘本的新运用，不但可以选择多国语言说故事，还可以用3D三維呈现故事内容并和进行互动游戏。”

另一最近很夯的就是乐高机器人的运用。由于国家大力推广4.0，有的学校开始进行程序编码设计的教育课程，甚至举办各类型的机器人比赛，有的家长看到这个趋势，也开始采购乐高机器人，让学童学习机器人的相关运用。

这类型的教材通常结合了“自动控制”与“电脑程序设计”的课程，让孩子得以自行设计电脑程控自己所制作的机器人。由于大脑对于科技知识的开发大约要7岁之后较为成熟，专家建议就读小学之后再学习机器人相关的程序编码、机械原理等等专业知识较为妥当。

以知名的乐高为例，它们推出的机器人相关教材会涵盖动力机械课程(SPM)的教学活动内容，从说明资料可以学习到物理知识与机械原理，包含“结构与力”、“杠杆”、“轮与轴”、“齿轮”、“滑轮”等等。还有简易程序机械课程(WeDo),是一种可以创建基础机器人概念的入门知识。透过WeDo可以结合乐高积木与电脑程序软件的学习运用。以下图为例，就是民众在阅读说明资料后，花大约3小时组装出来的乐高机器人，该公司的工程师胡涛在接受草根影响力新视野采访时表示，“一般而言，ㄧ个小时就可以组装完成一个简易型的乐高机器人，可以踢保龄球，这个耗费3小时组装完成的已经是比较高的水平。”

机器人产业将是未来的明星产业，目前有许多大专院校已经引进，不过有些学校反映师资过于缺乏，导致应付不及目前广大的需求。虽然有的学校已经和贝登堡机器人学苑这一类的单位合作，进行校内师资训练后再引进机器人教育课程，但对台湾而言，这类新型的教育仍然面临严重的师资不足。因此，若要在短期内开设相关教育课程，须加快师资培训的质与量，以培育更多的教学人才。

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