文／吕秉翰　国立空中大学社会科学系助理教授

近年来，国内一直在谈论“少子化”对教育界的冲击，实则，少子化对台湾社会所带来的影响已渐次出现在各个层面，而非仅局限于各级学校，但学校将首当其冲却是不争的事实，当“105年大限”来临时，大专校院生源一口气将遽减达3万人之谱，届时，少子化的第一波巨浪将吞没无力可回天的若干大学院校，此者尤以排名欠佳的私立学校为甚。

105年后又如何？其实发展趋势亦未见乐观，教育部长于日前表示，10年后的学生人数与目前比较起来将减少30万人，学费将短收300亿元，估计将会裁减1万名老师。可知，往后接续几波的少子化巨浪，为求保住饭碗，许多学校的教师势必以招生任务为重，往昔令人称羡的大学教师工作正式进入寒流期。

另一个被揭露数据是，过去10年以来，各大学新进教师人数不超过1500人，平均一年不到150人，但每年却产出4000名博士，也就是说，新科博士想要找到教职的概率是0.03％，何其有幸的能有几人。如果依此趋势不变再将10年后被汰除的1万名教师算进分母的话，到了112年时，想要在大学找到教职的概率将下降至0.01％，可以说，博士的冰河期现在正要开始。

当然，以上的统计数据并非绝对，然而整体衡量仍非乐观，或有人寄望引进陆生与外籍生等，以天降奇兵的方式展开远水救近火的治标行动，但殊不知水火不济，冷热不调，反将同受水火之害。教育部长此刻也提到，大学应启动瘦身计划，并创造人才多元出路。立论固然正确，但若没有具体、稳定且长远的政策规划，以首长更迭之频繁，倒头来也只得落得人亡政熄。

“少子化”除了引发学校教职员的生计问题之外，其实潜伏著更为深刻的社会结构议题。博士教师向为国家高等人力资源，无奈少子化冲击造成人事闲置，甚至因失业率过高而成为社会负担，除了感叹虚掷年华外，更是徒耗教育资源。教师的寒流终会盼得春暖，唯独博士的冰河期于何时解冻却仍遥遥无期。