【GRi草根影响力新视野/记者梁璃月】

这几年国际上陆续有一些创新的教育方式，希望能为现代潮流寻找另一种出路，让许多无法进入既有教育体制的学童也能受教育，以法国为例，这几年他们改变传统教学模式，造成另一种法国非典型教育兴起。其中“动手做（La Mainà la Pâte）”协会即是则是走翻转教育的路线，这是由1995年法国诺贝尔物理奖得主Georges Charpak引进美国“Hands on”的探究式学习模式，并在法兰西科学院的支持下，与Yves Quéré院士等人共同提倡“La main à la pâte”（意为“动手和面团吧”，即“动手做”、“做中学”）。

“动手做”结合巴黎与里昂2所高等师范学院及科学院的资源投入，重要工作包括促进教师的专业发展、发展科学教育的国际合作、经由科学方法促进教育机会平等，并支持经营困难或特殊处境的学校。

另一种私立“42”电脑信息学校则是另一种完全不同的创新典范。位于巴黎第17区，其特殊校名源自1970年代的一部经典电视剧“银河系漫游指南”（Hitchhiker’s Guide to the Galaxy），剧中以“42”作为一切生命谜团的答案。学校创办人Xavier Niel是法国网络服务提供商 Free 的创办人，被誉为法国科技界最伟大的创业者；法国企业家兼教育家 Nicolas Sadirac则担任执行长。

该校于2013年首次招生，免注册费，入学也无任何学历要求，有意入学的人年龄必须为18至30岁，或正在就读高中最后1年，且必须接受信息相关的测验，每年招收800名学生，目前有1,600名学生；该校并无聘用教授讲课及提供实体课程，教学依靠点对点传输（peer-to-peer，简称P2P，是无中央服务器、依靠用户端交换信息的网络型态），但该校不被法国高等教育暨研究部认可，其文凭亦不为政府承认。但已有多个国家大学开始引进这个教育模式。该校创校宗旨在于改变传统教育形式，以适应网络时代的瞬息万变，强调雪铁龙的编程技术和创新的思考方式，希望培养高水准、积极上进的软件工程师。

云端科技、物联网、机器人、3D打印、在线学习“磨课师”（MOOCs），日新月异的新科技数不胜数，飞快推陈出新，未来世代的学生如果无法掌握科技潮流，要在竞争激烈的信息时代生存，恐怕不是一件容易的事。因此目前整个世界都在朝信息化的方向在努力！

虽然台湾这几年也开始积极推动数码科技，更走创客路线，培养学生动手做，独立思考，不过层出不穷的新观念与新科技，也带动市场需求的改变，人才培育计划跟不上市场需求，加上台湾有严重的偏乡教育落差，要在教育方面整体提升还有待努力。主要还是要养成学生自我演进的能力，才能在不同时期都能与时并进。

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