【GRi草根影响力新视野/记者梁璃月】

最近发生高学历的情杀事件，不但引起社会震惊，也让许多教育人士感叹：高IQ的学生并不代表具备高EQ。同时教育人士也反思：台湾的教育出了什么问题，为什么高等教育的学生学不会分手的艺术?

（影像来源：Pixabay-condesign）

这几年台湾除了推广九年一贯教育政策之外，也积极改善学校教学品质，不但办理各种评鉴，希望透过提教育的质，进而提升学生的质。照理说，按照这样的模式，学生的素质应该会更高，各方面的发展应该会更均衡才对，可是反应在现实生活中的，却是各种乱象。

随著大学录取率越来越高，越来越多人觉得大学学历不值钱，转而追求更高的学历，所以导致博硕士满街跑，却找不到合适工作。虽然希望降低学生压力，但是学生却发现压力比以前更大。虽然学校希望教育出来的是高ＩＱ和高ＥＱ均衡发展，却常发现学生的品格道德处在边缘，常会有不如预期的认知观念产生，其中最让人头痛的就是学不会“分手的艺术”，甚至会因为感情纠纷，杀害自己身边的同学、学长姐甚至是好朋友。

咨商心理师公会全国联合会发言人林萃芬指出，有些人将爱情看得比什么都重要，不惜付出一切也要挽留爱情。但友谊多半强调互相帮助、彼此作伴，以及忠诚相挺，所以当对爱情执著及分手压力凌驾在友情、甚至亲情之上时，发生情杀悲剧的可能性就很高。

林萃芬也提醒，当人生胜利组遇到感情挫折时，需要学习尊重对方的决定，延缓自我冲动的情绪，并且提升挫折容忍度，才能在爱情中学习成长。

咨商心理师公会全国联合会秘书长修慧兰指出，许多在面对类似“分手或情伤”后会有较严重情绪与行为反应的当事人，分手对他们言常不只是失去一位恋人，而是失去“自我价值”，觉得自己输了，这时自我调适就非常重要。
高雄师大咨商心理与复健咨商研究所所长，也是咨商心理师公会全国联合会理事长徐西森教授表示，每个人都有他的优势强项，也有自己的生活价值观与情感选择权，彼此的学习有助于成长；尊重所爱的人情感选择的结果，尤其是当他选择别人时，仍然能够表现豁达与祝福的态度，才是一种成熟的表现。

徐西森教授进一步指出，谈判分手或处理情感问题时，尽量选择在公开场合并有适当的人陪伴，如好友、师长或学长姐等，谈判前至少要先告知重要他人；千万不可深夜时分双方独处一室或饮酒壮胆，如此皆可能造成沟通无方、谈判失控；更重要的是，寻求心理咨商或感情辅导。周遭的人，宜多加留意、陪伴、开导、转移其注意力并视情况寻求咨商专业介入，化解当事人的不甘心或不死心。

现代人必须要有“真心换绝情”和“恋爱未必有结果”的心理准备，如果能学会“爱己才能爱人”和“持续管理情绪”的知识能力，以及“过程重于结果”和“失恋不是失败”的心理认知，生命才会在遇到感情问题时平安度过。

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