草根影响力新视野  侯刚本  博士

从人类的认知发展历程中，儿童确是充满创意的成长阶段。尤以在形塑孩童品格的教养过程里，品格故事与儿童戏剧的存在，自有其不容忽视的社会教育功能。

当戏剧做为一种参与体验式的教学，尤其当儿童戏剧本身，又具有天马行空无限挥洒的创意本质；一旦将品格的观念融入戏剧与故事之中，更能够在教化儿童的事上，达到寓教于乐的加乘效果。

品格对于形塑一个人的人格与修养，本来就是身为父母与师长的我们，刻不容缓的当务之要。只是说，若是将品格教育采以说教式的方式执行，很容易让学习者产生反效果的反感。因此，在传递品格教化人心的过程，要是能够借重戏剧的灵动感，以及生动的创意元素，融入在品格学习之中，如此自能彰显出儿童戏剧，对于儿童创意与品格发展的正向意义。

在儿童充满缤纷想像的童年世界里，生动化的故事情节与拟人化的角色塑造，往往是成就一则故事与一出戏剧，最最关键之核心所在。不论这个故事或戏剧，采以或人或事或物的取径切入著手，最终能借由角色人物的品格展现教化儿童，进而体现儿童戏剧做为儿童创意及品格发展上，事半功倍的莫大助益。