草根影响力新视野 文：第五德嘉

台湾因为实施九年一贯教育，所以无论在全省哪里的孩子，从小学到中学阶段，会在同一个学区里一起度过九年的求学时光。万一在校受到霸凌，那麽，受害的孩子可能要到考上高中，才能摆脱这些纠缠者。

霸凌常常起于一件微不足道的小事，高矮胖瘦，功课好坏，都可以是理由，几乎没有道理可循，有的孩子很圆融，可以靠多交好朋友来自我防卫，并且经营起未来的人生好友系统与学区内的人脉网络。

但是，并不是每个孩子都能这么幸运，因为有的人伤害他人还自觉心情坦荡，无关痛痒。

像这样的霸凌者，自己良心值低就算了，还喜欢呼朋引伴来一起霸凌他人，找到自己在社群的霸主地位。

反击型霸凌，好吗？

在九年一贯教育的学区设计下，长期霸凌是会让某些孩子崩溃的，其中最严重的可能性有两种：
1.受害者自残：
被霸凌的孩子自认无力反击，又不懂得求助，或是求助后状况更糟，因而酿成悲剧。

2.受害者暴力回击：
毕竟困兽犹斗，当一个人被逼到绝境时，实在忍无可忍，于是平常不反击，一反击就是就是血腥相向，例如台北曾经有个中学生，经历2年的长期霸凌之后，有一天超过他的情绪容忍度，结果产生所谓的｢反击型霸凌｣，竟然随手拿起桌上剪刀狂刺霸凌他的同学。

有的孩子若上网求救，通常只会得到大家建议直接用暴力反击吧！但是这些网络建议，是因为这些网络键盘战友根本是事不关己罢了，有些事情并不是一骑当千，将敌将一刀斩于马下就行的，这其中还需要细腻与正确的处理技巧。

被霸凌的孩子为什么选择不求助？

女儿因为霸凌而自杀的日本前文部科学省霸凌问题顾问小森美登里，曾经说过：｢与其追究责任归属，共同面对问题更重要。｣

通常孩子会隐忍自己被霸凌是因为如下因素：
1.害怕父母担心。

2.不承认自己遭遇这样的惨剧。

3.讲了也没用，说出来说不定更糟糕。

4.父母会暴走，冲到学校闹事，让状况失控而更严重。

5.对于霸凌者的欺负能够忍受，因为最惨也不过如此，受害孩子就用德川家康的｢忍从哲学｣继续生活！

6.最后的正义并不等于自己要的好结果。

7.不知道找谁求救。

但是，提心吊胆到小学毕业，还有中学三年要过呢！怎么办？所以身为父母的要保持警觉，注意孩子是｢九年一贯霸凌｣的受害者吗？孩子有如下的状况就要注意了：
1.孩子长期闷闷不乐。

2.孩子少有朋友的联系和邀约。

3.班上其他同学曾经想跟被霸凌孩子的爸妈说些什么，却欲言又止。

4.老师打电话来关心孩子在家状况，似有隐情。

5.孩子曾经拒学，用各种理由就是不想上学。

孩子的行为如有以上举止，已经显示可能有受到霸凌的现象。

威吓、逼从、欺负别人很有趣？

为什么校园霸凌事件，一而再，再而三地发生，那是因为社会价值有偏差，而有类似以下的看法：
1.威吓、逼从、欺负别人真的很有趣。

2.被宰制、被摆布，能忍耐就先忍耐。

3.事不关己，还是袖手旁观比较安全。

这种霸凌事件的加害者、受害者、旁观者的观念混合后，使得求学的九年来，一直生活在阴影中的学童不在少数。

怎么办呢？

爸妈要确认孩子在小学校园内是否有被欺负的可能性，若无，那顺势升学在地中学是自然而然的事；但是如果有了蛛丝马迹，孩子似乎语焉不详，那麽及早安排，让孩子得有机会转换环境，能在安心适意的其他校园好好学习和成长，才是明智之举。

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