草根影响力新视野 文 钟艺

    英国研究学界曾经发布过一份报告，报告表明，六岁到十五岁是孩子各方面发展的黄金时期，这个阶段能否找到真正的兴趣对孩子的成长来说至关重要。

    在高中课堂上，老师曾经问过我们是否能清晰阐述自己的兴趣点，很遗憾的是，能说明白的同学几乎没有。这种茫然并不全是因为孩子，更大程度上要归因于家长的教育出现了问题　没有帮助孩子挖掘兴趣点和特长，甚至阻碍孩子的发展。

    那麽家长应该如何引导和培养孩子的兴趣呢？

    在探讨这个问题之前，家长首先要做到的是不破坏孩子找到兴趣的环境，这里分为两个方面。其一，不论家长有多么的不耐烦，也要认真对待孩子抛给你的问题。四到六岁的孩子对很多事情都感兴趣，脑子里总是有“十万个为什么”，面对孩子频繁提出的各种问题，家长往往会逐渐丧失耐性，敷衍孩子或者置之不理。久而久之，孩子也就放弃了好奇，不会再轻易对未知的世界进行探索。所以，家长面对“好奇宝宝”的态度就显得尤为重要了。其二、家长不要轻易打扰孩子的专注。教育学家提到，辨别孩子兴趣点在哪里的最好方式，就是看孩子对哪些事情会特别认真和投入的去做。所以，如果遇到孩子正在废寝忘食的做某件事情时，家长最好不要打断孩子，适当给孩子留一些空间。

    说完了如何保护孩子找寻兴趣的环境后，再入正题说说怎样引导孩子。孩子绝大多数的学习时间都放在了学校里，但学校会偏向于注重应试教育，忽略了知识本身的趣味性。没有“好玩”的成分，却想让孩子培养起兴趣，这未免有些强人所难。所以，想让孩子在枯燥的学习中找到感兴趣的方向，家长就需要弥补上学校不能带给孩子的知识趣味性。比如，带著孩子多去参加各类活动，逛影展、博物馆，又或是亲近大自然。在和孩子游玩的过程中，通过游戏、观赏、家长的解说，为孩子找到知识里的乐趣。

    当孩子燃起了对某件事情的兴趣，怎么样能把这种状态维持住呢？反馈很重要，家长的表扬是最好的助推器。不过，表扬孩子这件事情，虽然做起来不难，但做的正不正确就是另一回事了。家长在对孩子表扬时，有两点原则：一、对孩子的表扬要基于事实，不要没有来源的对孩子进行夸赞。二、对孩子的表扬应该具体，不要模模煳煳的说个感觉。比如，孩子看完了一整套的书籍，更有成效的表扬是“你很专注，这值得表扬，继续保持”，而不是“你看完了正套书呦，真是太棒了”。总而言之，孩子如果能得到更加细致和具体的反馈，他们越容易知道自己哪些需要改进，哪些可以保持。

   “兴趣是最好的老师”，希望家长能通过正确的方法帮助孩子找到这个能终身陪伴他们的好老师。