草根影响力新视野 乔依丝编译

幼儿期的孩子，因著想像力丰富，再加上现代家庭大多只生1至2位孩子，因此孩子常常会将心爱的玩偶或是玩具当做自己的“假想玩伴”，不仅为它取了名字，还会与它对话，全家人外出时甚至会要求这位玩伴一起同行，因为在孩子心中，“它”真的是一位知心好友。

研究表明，拥有一个想像中的朋友是完全正常的，在一项研究中，近三分之二的孩子至少有一个想像中的朋友。尽管研究人员一开始假设学龄前儿童在进入幼儿园之前就不会再有所谓的“假想玩伴”，但实际上，研究人员发现许多幼儿们过了3岁或4岁之后仍然拥有这些“假想玩伴”，并且在某些情况下，孩子上了小学后仍然喜欢“假想玩伴”的陪伴。

孩子们想像中的朋友可以有各种样式，从无形的人物到具有人格情绪的玩具和毛绒玩偶都有。这些充满想像力的玩伴会扮演著各种不同的角色，可能是最知心的好友、一起打击坏人的伙伴、或是宇宙大坏蛋。拥有想像中玩伴的孩子往往很有创意，相较于没有假想玩伴的同龄幼儿，他们的口语表达和社交互动理解力似乎表现更佳。一些研究人员认为，想像中的朋友可以让孩子们更多思考，以及与想像中的朋友一起角色扮演可以帮助孩子同理心的发展。

建议父母亲可以一同参与孩子与假想玩伴的游戏中，或是倾听孩子谈论与假想朋友一起互动的情形，如此就可以发现是否有不恰当的任何问题。如果出现以下情况，建议寻求专业帮助：

• 你的孩子将想像中的朋友形容为喜欢咄咄逼人，或是会“强迫”孩子做他不想做的事情。
• 你的孩子更喜欢与虚构的朋友在一起，而不是真正的朋友。

在这些情况下，儿科医生可能会建议儿童治疗师或心理学家帮助识别任何潜在的问题。

所幸这类状况十分罕见。只要让孩子在这段时间里尽情享受这些友谊，等到过了这个阶段，他们自然会分辨出现实与幻想之间的差异。

Reference : Are imaginary playmates healthy?