草根影响力新视野 乔依丝编译

“秀才遇到兵，有理说不清”，相信这是许多家长在面对家中幼儿时的心声。事实上，但幼儿在学习语言的过程中，在大人看来似乎是合乎逻辑的事情，对幼儿来说反而可能是令他困惑不已。这里特别将一些日常中爸爸妈妈常常用的语句来做解剖分析，让你清楚掌握大人与幼儿之间认知上的差异。

“嘘，讲话小声点!”

父母的认知 : 在图书馆孩子讲话这么大声，真是尴尬。

幼儿的认知 : 无视妈妈的要求，继续大声说话。

幼儿正在学习控制他们的音量和管理冲动控制，《育儿解决方案》作者Michele Borba博士建议不妨试试对著孩子小声地说“用这种声音吧 !”。小孩子是天生的模仿者，所以如果向孩子展示希望他怎么说话，孩子可能会跟著照做，开始小声地说话。

“对妈妈说话要有礼貌!”

父母的认知 : 请尊重并配合我的要求去做。

幼儿的认知 : 我要照我的意思做。

幼儿慢慢会回嘴主要是为了要测试父母的极限，并且主张自己的独立及控制权。当你要求孩子收十玩具而孩子立刻说“不要 !”时，请冷静地说 : “用这种方式对我说话是不对的。”接著提供孩子一些选择 :“你想先收书本还是先收积木?”当孩子拥有所渴望的控制权时，就更有可能愿意遵守妈妈的要求了。

“你如果再做一次就必须去罚站!”

父母的认知 : 为什么不好好遵守规定?

幼儿的认知 : 我不懂妈妈的要求。

孩子并不是故意无视妈妈的要求，而是因为尚无法理解事情的因果关系。Borba博士建议，解决这个问题的最快方法就是转移孩子的注意力，让孩子不要再去做你不愿他做的事，改为对其他事物产生兴趣。

“温柔点!”

父母的认知 : 不要再折磨猫咪了!

幼儿的认知 : 什么是温柔?

幼儿仍处于发展同理心的过程中，虽然可能已经开始意识到其他人也是会有感情，但幼儿仍然是以自我为中心。不妨改说“当你拉猫咪尾巴时，它会痛喔，就像你跌倒一样痛”。接著拉著孩子的手轻轻抚摸猫咪，向他示范如何温柔。

“到房间去好好想想你做了什么!”

父母的认知 : 进去好好反省反省。

幼儿的认知 : 要想什么?

这就像告诉你的狗去思考他做了什么一样，大多数幼儿都无法用有意义的方式反思他们所做的事情。与其说教，不妨用示范的方式让孩子学习，例如和他们一同分享食物，好让孩子学习与兄弟姊妹分享玩具。

Reference : The Toddler Dictionary: Tips on Communicating with Your Toddler