撰文：Yuan Photo Credit：Tony Tseng CC BY 2.0

南投县政府教育处本月巡回13乡镇市偏远国小，分别前往桐林国小、头社国小、桶头国小进行“并校指标说明座谈会”听取地方意见，与会人士纷纷回应不愿裁校的原因，表示“不应以学生数为指标，且裁并校并非解决偏乡教育唯一办法。”

自由报导，目前26名学生的桐林国小，由于学生数逐渐减少，今年补进的新生也才3人，针对县府要对并校进行座谈，社区表示，学校与社区不论是教学或活动，都已融为一体，尤其近年社区力推在地产业，学生认识乡土文化也获得不错的成效，一旦裁并校，学生就得往山下同富国小就读，对学生和家长都很不便。

至于头社村长黄顺昱则表示，当地单亲外配等子女学习全靠头社国小，现在却因学生人数28人被列入并校观察名单，恐将逼迫他们到更远的水里或鱼池国小，县府只把废校归咎少子化，却不反思提升农村竞争力、让青年回乡，尤其头社近邻国际观光区日月潭，若能发展双语特色，也可能成为当地学校发展契机。

联合报导，而桶头国小校长林惠娟表示，小校学童逾半为弱势家庭，碍于经济因素留在偏乡，在小校团队认真教学且关怀下，孩子课内外表现甚至优于市区生，这些学生若换到市区学校恐成“弱势中的弱势”，且“学生流失不等于办学绩效差”。

“视办学绩效为指标是‘说一套，做一套’。”一位不愿具名的校长说，光是“3人不成班，25人不成校”规定就让小校无法翻身，就算小校团队办学优于市区校，只因交通等因素招生受阻，教育处也不会协助解决，只会执意将小校并进大校。

关键评论网曾报导〈8张图表告诉你，为什么就算小学很“迷你”也不该裁〉，透过数据分析，预测裁并台东、澎湖偏乡国小的结果：

不论裁掉哪一间小学，原在学学童的上学路途都会暴增，住离新学校较远的学童上学的路程可能还会增至8公里以上。而且不要忘记了，这些都只是直线距离，还没计算实际道路的公里数。

新闻来源：
桐林国小面临裁并 地方请命（自由）
桐林国小将裁并 地方盼保留（联合）
小学校 大视野，台中桐林国小让孩子看到世界（教育广播电台）
头社国小列“黑”名单 村长批本末倒置（自由）
裁并小校 校方家长：不应以人数为指标（联合）

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原文出处：南投偏乡国小： 裁并校并非解决偏乡教育唯一办法

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